新SAT小说阅读 把准“脉络”最关键!

首页 > 校内新闻 发布时间:2018年02月08日 12:30编辑:留学小站来源:ZAKER新闻

新 SAT 小说阅读 把准“脉络”最关键!

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每种不同的阅读文体有其独特的 " 脉络 "。把准 " 脉络 ",阅读就可以事半功倍,不会再有读完后 " 水过鸭背—不留一点痕迹 " 的感觉。

本文就以小说为例,解读如何把握阅读文章时的 " 脉络 "。

新 SAT 阅读考试中第一篇文章就是节选的小说。小说的 " 脉络 " 是 plot ( 情节 ) 的发展。我们将以美国著名短篇小说家 O. Henry 最知名的一篇短篇小说 "The Furnished Room" ( 中译名:带家具出租的房间 ) 为例,解读 " 情节发展 " 如何帮助阅读时厘清思路、深入理解文章。

首先,小说的情节发展通常指的是一篇作品中不同情节的安排或顺序,是小说中故事的基础。情节发展大致由以下五个要素组成:exposition,rising action,climax,falling action,resolution/denouement ( 中文分别对应:情节交代、起始行动、高潮、下降行动、冲突解开 / 结尾 ) 。

Exposition 指故事的开始。在这部分,学生要看作者必要的背景交代和铺陈,例如 setting, situation, characters ( 背景、情景、人物 ) 等,相当于为登山做准备。也要注意 conflict ( 冲突 ) ,因为这里是 conflict 被引入的地方。Conflict 分为两种:external conflict,internal conflict ( 外部冲突、内部冲突 ) ,即故事角色与外部的冲突 ( 包括人与人、人与自然、人与社会之间的冲突等 ) ,以及故事角色自身内部的冲突 ( 例如角色自己本身两种不同要素,例如性格特点,之间的冲突 ) 。这些背景反映小说的 themes ( 主题 ) 。

例子:

The Furnished Room 的 exposition 包括两大部分:setting 和 situation。在第 1-3 段,我们看到作者在交代故事的 setting:地点 ( the lowerWest Side ) 、时间 ( 文章采用一般现在时,暗示作者在讲述现代故事 ) 、人物 ( characters: transients,此时没有出现某个特定的人物出现,即主人公没有出现 ) 、人物行动 ( They flit from furnished room to furnished room … ) 。学生阅读时从这部分可以感受到当时人员大量流动的历史背景,了解到这些人员无家可归,却又四处为家 ( Homeless, they have a thousand homes ) ,体会他们可能的心境,从而有助于后面理解人物的心境和性格。

在第 4-5 段分别有两位人物登场了:年轻的租客 ( a young man ) 和女管家 ( a housekeeper ) ,即本文的 protagonist ( 主角 ) 和 anti-protagonist ( 反角 ) 。两人之间关于租房有交流,这就是一个 external conflict。对 Situation 的设置穿插其中:时间 ( one evening after dark ) 、地点 ( the twelfthhouse ) 、人物行动 ( roomrenting ) 。

Rising action 期间,conflict 开始步步升级,犹如在通往峰顶的路上盘旋而上。此刻作者要制造 suspense ( 悬念 ) ,增加故事的 complication ( 复杂性 ) ,以引发读者的兴趣,引领着他们走向 climax。这部分相当戏剧化,一波三折。

租客问女管家是否有个女孩在她这里租房子住过。此时出现 suspense:女孩在这里住过么 ? 女管家回答没有。同时出现了其他的 suspense,例如女孩是谁 ? 为什么租客要找她 ? 这年轻的一男一女是情侣、夫妻,还是兄妹 ? 为什么分离 ? 租客最后可能找到她么 ? 学生阅读时应该意识到这些 suspense 不断推动故事的动力,可以结合 exposition 中的背景,了解到故事的 themes ——分离、背井离乡、亲情友情、变动的生活、城市生活等。

虽然女管家回答没有,但是租客突然在房中闻到熟悉的木犀草香味,是他的女孩的味道 ! 他疯狂起来,在房中到处寻找女孩留下的痕迹,没有找到。他跑去找女管家再次核实,女管家还是回答没有。在这里,租客内心经历了失望 -- 渴望—失望的感情波折,也再次面对女管家,既有 internal conflict,也有 external conflict。有些 suspense 依然没有解开:女孩在这里住过么 ? 她哪里去了 ? 能找到她么 ?

Climax 是整个故事的反转点,宛如登山到达顶峰。阅读时须注意,主人公此时直接面对故事中最大的 conflict,会发生了一些改变。

租客非常失落,回到死一般的房间,关门闭户,开煤气自杀了。在渴望和失望的 internalconflict 中,失望占了上风,于是主人公选择了死亡。

Falling action 是 climax 过后 plot 滑向结尾的一个过程,读者紧张的情绪需要得到舒缓,犹如登顶后慢慢下山。此时有些 suspense 可能依然没有解开,留待 Resolution 部分解决。

租客自杀,climax 结束。此时学生阅读是应该留意的是 suspense 依然在:女孩哪里去了 ? 故事最后一部分中,女管家与另一位女管家小聚喝啤酒,说起自己成功地把房子租出去了。另一位女管家恭维她,提到房子里曾有个女孩自杀。Suspense 再起:是哪个女孩呢 ? 是那个女孩么 ?

Resolution 部分 conflict 解开,譬如登山结束回到平地上。有时故事一切结束,有时还有些 suspense 没有解开,可能作者想保持神秘,依然吊着读者的胃口,也可能这些 suspense 并不重要了。

故事的最后两段中,两人谈话中提到自杀事件的处理,女管家说道:自杀的女孩左眉毛上有痣,而这正是租客之前描述的女孩的相貌特征。在租客与女管家的 external conflict,女管家赢了 ! 她的隐瞒导致了租客的自杀。悬念大部分解开了,还有一些是无关紧要的了,例如租客与女孩之间的关系。

了解了文章的 " 脉络 ",才能更深入理解文章的 themes:The Furnished Room 揭示了变动生活的悲剧,不断流浪的人们的悲剧,城市生活的冷漠等。

阅读完后,还有一件至关重要的事情:巩固自己所学 !" 美国高考核心阅读课 " 课程在学生上课完后,设置了不同类型的练习,帮助大家学以致用,夯实基础的阅读能力。

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每种不同的阅读文体有其独特的 " 脉络 "。把准 " 脉络 ",阅读就可以事半功倍,不会再有读完后 " 水过鸭背—不留一点痕迹 " 的感觉。

本文就以小说为例,解读如何把握阅读文章时的 " 脉络 "。

新 SAT 阅读考试中第一篇文章就是节选的小说。小说的 " 脉络 " 是 plot ( 情节 ) 的发展。我们将以美国著名短篇小说家 O. Henry 最知名的一篇短篇小说 "The Furnished Room" ( 中译名:带家具出租的房间 ) 为例,解读 " 情节发展 " 如何帮助阅读时厘清思路、深入理解文章。

首先,小说的情节发展通常指的是一篇作品中不同情节的安排或顺序,是小说中故事的基础。情节发展大致由以下五个要素组成:exposition,rising action,climax,falling action,resolution/denouement ( 中文分别对应:情节交代、起始行动、高潮、下降行动、冲突解开 / 结尾 ) 。

Exposition 指故事的开始。在这部分,学生要看作者必要的背景交代和铺陈,例如 setting, situation, characters ( 背景、情景、人物 ) 等,相当于为登山做准备。也要注意 conflict ( 冲突 ) ,因为这里是 conflict 被引入的地方。Conflict 分为两种:external conflict,internal conflict ( 外部冲突、内部冲突 ) ,即故事角色与外部的冲突 ( 包括人与人、人与自然、人与社会之间的冲突等 ) ,以及故事角色自身内部的冲突 ( 例如角色自己本身两种不同要素,例如性格特点,之间的冲突 ) 。这些背景反映小说的 themes ( 主题 ) 。

例子:

The Furnished Room 的 exposition 包括两大部分:setting 和 situation。在第 1-3 段,我们看到作者在交代故事的 setting:地点 ( the lowerWest Side ) 、时间 ( 文章采用一般现在时,暗示作者在讲述现代故事 ) 、人物 ( characters: transients,此时没有出现某个特定的人物出现,即主人公没有出现 ) 、人物行动 ( They flit from furnished room to furnished room … ) 。学生阅读时从这部分可以感受到当时人员大量流动的历史背景,了解到这些人员无家可归,却又四处为家 ( Homeless, they have a thousand homes ) ,体会他们可能的心境,从而有助于后面理解人物的心境和性格。

在第 4-5 段分别有两位人物登场了:年轻的租客 ( a young man ) 和女管家 ( a housekeeper ) ,即本文的 protagonist ( 主角 ) 和 anti-protagonist ( 反角 ) 。两人之间关于租房有交流,这就是一个 external conflict。对 Situation 的设置穿插其中:时间 ( one evening after dark ) 、地点 ( the twelfthhouse ) 、人物行动 ( roomrenting ) 。

Rising action 期间,conflict 开始步步升级,犹如在通往峰顶的路上盘旋而上。此刻作者要制造 suspense ( 悬念 ) ,增加故事的 complication ( 复杂性 ) ,以引发读者的兴趣,引领着他们走向 climax。这部分相当戏剧化,一波三折。

租客问女管家是否有个女孩在她这里租房子住过。此时出现 suspense:女孩在这里住过么 ? 女管家回答没有。同时出现了其他的 suspense,例如女孩是谁 ? 为什么租客要找她 ? 这年轻的一男一女是情侣、夫妻,还是兄妹 ? 为什么分离 ? 租客最后可能找到她么 ? 学生阅读时应该意识到这些 suspense 不断推动故事的动力,可以结合 exposition 中的背景,了解到故事的 themes ——分离、背井离乡、亲情友情、变动的生活、城市生活等。

虽然女管家回答没有,但是租客突然在房中闻到熟悉的木犀草香味,是他的女孩的味道 ! 他疯狂起来,在房中到处寻找女孩留下的痕迹,没有找到。他跑去找女管家再次核实,女管家还是回答没有。在这里,租客内心经历了失望 -- 渴望—失望的感情波折,也再次面对女管家,既有 internal conflict,也有 external conflict。有些 suspense 依然没有解开:女孩在这里住过么 ? 她哪里去了 ? 能找到她么 ?

Climax 是整个故事的反转点,宛如登山到达顶峰。阅读时须注意,主人公此时直接面对故事中最大的 conflict,会发生了一些改变。

租客非常失落,回到死一般的房间,关门闭户,开煤气自杀了。在渴望和失望的 internalconflict 中,失望占了上风,于是主人公选择了死亡。

Falling action 是 climax 过后 plot 滑向结尾的一个过程,读者紧张的情绪需要得到舒缓,犹如登顶后慢慢下山。此时有些 suspense 可能依然没有解开,留待 Resolution 部分解决。

租客自杀,climax 结束。此时学生阅读是应该留意的是 suspense 依然在:女孩哪里去了 ? 故事最后一部分中,女管家与另一位女管家小聚喝啤酒,说起自己成功地把房子租出去了。另一位女管家恭维她,提到房子里曾有个女孩自杀。Suspense 再起:是哪个女孩呢 ? 是那个女孩么 ?

Resolution 部分 conflict 解开,譬如登山结束回到平地上。有时故事一切结束,有时还有些 suspense 没有解开,可能作者想保持神秘,依然吊着读者的胃口,也可能这些 suspense 并不重要了。

故事的最后两段中,两人谈话中提到自杀事件的处理,女管家说道:自杀的女孩左眉毛上有痣,而这正是租客之前描述的女孩的相貌特征。在租客与女管家的 external conflict,女管家赢了 ! 她的隐瞒导致了租客的自杀。悬念大部分解开了,还有一些是无关紧要的了,例如租客与女孩之间的关系。

了解了文章的 " 脉络 ",才能更深入理解文章的 themes:The Furnished Room 揭示了变动生活的悲剧,不断流浪的人们的悲剧,城市生活的冷漠等。

阅读完后,还有一件至关重要的事情:巩固自己所学 !" 美国高考核心阅读课 " 课程在学生上课完后,设置了不同类型的练习,帮助大家学以致用,夯实基础的阅读能力。

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